Therapy olympiad as an educational technology and element of the educational process in medical university
DOI: https://dx.doi.org/10.18565/therapy.2018.7-8.12-17
E.Yu. Ponomareva, K.D. Dorogoykina, K.N. Safarova, A.P. Rebrov
Department of Hospital Therapy of the Faculty of General Medicine of «V.I. Razumovsky Saratov state medical university» FSBEI HE of the Ministry of Healthcare of Russia
The article presents the experience of organizing and performing a thematic olympiad in therapy at a medical university among senior students and clinical residents. The possibilities of the olympiad in higher medical school are introduced, olympiad is shown as a modern educational technology, contributing to the creation of an educational environment, increasing the interest of participants in the taught discipline and motivation for professional growth, the development of professional and cultural competencies, the development of erudition and clinical thinking. Therapy olympiad contributes to the improvement of students and clinical residents in their chosen profession, the formation of a personnel reserve for in medical and research teams working, continuity in higher medical school and the harmonious development personality of future professionals’ personality.
Keywords: therapy olympiad, skills’ set, higher medical education
Literature
Шатунова О.В., Сергеева А.Б. Конкурсы и олимпиады по технологии среди школьников как средство диагностики и развития их одаренности. Образование и наука. 2014; 9: 143–154. Наумов Л.Б. Учебные игры в медицине. М., 1986. 320 с. Романцов М.Г., Мельникова И.Ю. Проблемно-модульное обучение в медицинском вузе с элементами конструктивной педагогики. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2014; 3: 53–58. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, уровень высшего образования специалитет, специальность 31.05.01 «лечебное дело» (приложение к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 февраля 2016 г. № 95). http://fgosvo.ru/310501. Дворецкий Л.И. Живопись и медицина: размышления врача о живописи и художниках. М., 2010. 309 с. Остапенко А.А., Ткач Д.С., Хагуров Д.А. Как сохранить классическое университетское образование в жерновах Болонского процесса? Образовательные технологии. 2014; 3: 31–46. Мартынов А.И., Спасский А.А., Михайлов А.А. Роль Учебного центра Российского научного медицинского общества терапевтов в непрерывном медицинском образовании. Терапия. 2016; 5: 9–12. Новиков А.М. Что такое элитарное образование? Народное образование. 2004; 1: 62.
About the Autors
Elena Yu. Ponomareva, PhD, associate professor of the Department of Hospital Therapy of General Medicine Faculty «V.I. Razumovsky Saratov State Medical University» FSBEI HE of the Ministry of Healthcare of Russia. Address: 410012, Saratov region, Saratov, 112 Bolshaya Kazachya St. Tel. +7(845)249-14-37. E-mail: ponomareva_elena1@mail.ru
Ksenia D. Dorogoykina, assistant of the Department of Hospital Therapy of General Medicine Faculty «V.I. Razumovsky Saratov state Medical University» FSBEI HE of the Ministry of Healthcare of Russia. Address: 410012, Saratov region, Saratov, 112 Bolshaya Kazachya St. Tel. +7(845)249-14-37. E-mail: dorogoykinakd@mail.ru
Karina N. Safarova, assistant of the Department of Hospital Therapy of General Medicine Faculty «V.I. Razumovsky Saratov State Medical University» FSBEI HE of the Ministry of Healthcare of Russia. Address: 410012, Saratov region, Saratov, 112 Bolshaya Kazachya St. Tel. +7(845)249-14-37. E-mail: k.tsaturova@yandex.ru
Andrei Petrovich Rebrov, MD, professor, head of the Department of Hospital Therapy of General Medicine Faculty «V.I. Razumovsky Saratov State Medical University» FSBEI HE of the Ministry of Healthcare of Russia. Address: 410012, Saratov region, Saratov, 112 Bolshaya Kazachya St. Tel. +7(845)249-14-37. E-mail: andreyrebrov@yandex.ru
Русский
